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YAMAHA MUSIC SCHOOL

雅马哈系统课程介绍

1、综合音乐素质培养(听、唱、弹、读、创作,样样都难不倒我)学习音 乐就是学会演奏乐器,也许很 多家长都这么认的音乐能力是从接触音乐的方方面面开始培养的。雅马哈 音乐培训针对小朋友的成长曲线及理解能力设计的课程内容,主要分为“听、唱、弹、读、创作”五大要素。首先想象耳朵“听”到的音乐,体会乐 曲中的感情色彩-->再将听 到的印象用自己的方式“唱”出来-->唱出来 的情绪再用键盘“弹”出来-->最后想 着脑海中的画面满怀感情的来“读”谱-->反复这 样的音乐体验自然就能培养出将自己的心情用音乐来自由表现的能力,最后可以“创作”出属于自己的音乐。这与单纯的学习唱歌,或者弹 奏的技巧是完全不同的。这就是 传统的乐器学习者往往没有谱就无法演奏的原因。


2、适龄培训,遵循生长发育规律(耳朵灵敏的时候多听,手指发育的时候多弹,声带成长的时候多唱)         

为了使 小朋友们更喜欢音乐并且很容易地吸收和理解培训的内容,最好的 方法就是根据他们的生理和心理发展程度给予他们适当的指导。基于适龄教育的理念,雅马哈 的课程按照小朋友的年龄来划分,内容也 是根据小朋友身体在不同年龄段各部分器官发育所需而设置的,让小朋 友如同学习语言和走路一样,很自然地学会音乐!        


3、国际化 和系统性的雅马哈(欢迎来 到雅马哈的大家庭)

雅马哈的历史与规模从1954年在东 京开始第一门幼儿课程起,雅马哈一直秉持着“正确地 引导和发展孩子的可能性,在音乐 中培养他们的自我表达能力。”的理念,大规模 地开展实践活动,不断完 善儿童的音乐教育体系。雅马哈 音乐培训已经有50多年的历史,拥有分布在世界40多个不 同的国家和地区的7600个音乐中心。日本、美国、德国,来自世 界各地的孩子都在体验雅马哈的音乐培训。从雅马哈诞生至今,已有500多万名 学员从雅马哈音乐中心毕业,活跃在世界舞台。雅马哈 的培训教材与体系雅马哈 的培训教材是全球同步的,课本和CD都由专 家们怀着音乐普及的理念设计并原汁原味地翻译成中文。雅马哈 为小朋友们选择了各种不同类型的音乐,每一首歌、每一个 动作都是经过很多专家研究和精心编写的;目的在 于由浅入深地在孩子们的大脑中形成一种潜在的音乐感觉,当积累到一定程度时,小朋友 就可以用音乐把它自由地发挥出来了。课程也 根据孩子们的不同年龄特点进行设置并有所延续,不必担 心学完这个学期,下个学期该学什么。雅马哈的专家经过50年的研究和实践,已经为 小朋友设置了每一个阶段的目标,以及下 一个目标是什么,这对于 小朋友来说是极大的鼓励!雅马哈的师资力量雅马哈 的教师选拔与培训体系十分的严格。雅马哈 的教师都来自专业音乐院校,先通过 首轮考试选拔出佼佼者,再由雅 马哈的日籍老师对其进行为期半年的全方位能力培训。培训结 束后还要通过雅马哈音乐能力考试,才能上岗执教。执教过 程中也会定期进行培训和研讨会,互相分享经验,不断改善教学。作为支 撑雅马哈音乐中心的顶梁柱,雅马哈 的音乐教师不仅要精通乐器演奏,或是擅 长跟孩子打交道的人,首先必 须有一定水准的音乐综合能力。因为雅 马哈音乐培训的目标不只是训练小朋友们的演奏技巧,“通过音 乐表达自我的创造性”才是努力的方向。教师还 必须具备较高的指导能力,把握小 组授课中的每个学员的学习能力与性格特点,因材施 教地让小组全体学员共同进步。


4、和朋友 一起分享音乐的快乐(我们是个小乐团,和朋友 一起合奏最开心了)孩子的 个性和能力都是通过和不同的人交流所习得的,接收外 界的各种各样的信息才能进步和成长。雅马哈音乐中心采用“小组授课”形式也 是因为这个原因。“正因为 和朋友一起所以很快乐,有努力的动力。”只有小 组授课才能得到的充实感对于孩子的成长而言,是极其重要的。


5、妈妈也一同参与(妈妈也 和我一起唱歌跳舞哦,我们一家都很厉害)孩子的 音乐学习一定要有妈妈的大力支持与协助。小朋友 善于观察家长的表情和语言,总是以家长为榜样,想着“我也要像妈妈那样”。“妈妈爸爸那么开心,音乐一 定是快乐的事情”,为了小 朋友有这样的想法,雅马哈 真诚地邀请家长们一起陪同孩子上课。


6、使用双排键作为教具(你所不 知道的关于双排键的故事)键盘乐 器对于小朋友而言,只要轻 轻按下琴键就能听到「正确的音高」,而且用眼睛看就能「确认音的位置」。与小提 琴等弦乐器相比,在学习 初期对于训练小朋友的音感是最合适的。双排键 的音域也极其宽广,音色丰富,用一台 就可以完整地表现出音乐的三大元素:“旋律、节奏与和声”。也就是说,当右手 弹奏美丽的旋律时,左手可以配伴奏,另外还 可以加上各种节奏形态。在小组授课的合奏中,还可以 通过调节不同声部的音色,让小朋 友共同合作形成完美的合奏,体验小 乐团般的和谐音乐。触感轻 柔的琴键不会对还未发育完全的小朋友的手指形成负担,能让他 们根据指尖用力的强弱,自由地 表达对于音乐的理解和其中的感情色彩。


7、雅马哈 音乐能力鉴定制度Yamaha Grade Examination(世界通行的音乐标准,老师和学生共同努力)


 


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